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Everyone wants to know, but few to pay for the work that is worth. Juvenal (67-127) Roman satirical poet. |
Todos desean saber, pero pocos pagar el trabajo que vale. Juvenal (67-127) Poeta satírico romano. |
每个人都想知道，但是很少有人愿意做知识花费的工作。 少年（67-127）罗马讽刺诗人。 |
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I am reflecting on the things that I have learned over the years, I must confess that they are not as many as I would like nor are they all the things that I would like, but I guess I cannot complain too much. In part, I was reflecting because I was reviewing old work by students who were at one time my students, one of the things I noticed was that there was a kind of rush or rush very marked by having mastery over the knowledge that was imparted to them But they did not take the time to reflect on what they were being taught and did not 'digest' what they were learning. In their haste they lost the effort and it came to the case that they memorized things in the short term, they answered the next exam on the subject, but they did not really learn anything about the subject, because learning implies, after all, achieving a modification of the state of knowledge of the own person. What we really learn changes us, makes us see the world in new ways, transforms us in some way. What is memorized only to comply with academic or professional formalisms does not change us to a great extent and in the long run it can be forgotten or become a simple set of inert data, something that I cannot call knowledge in any way. Achieving personal and real knowledge implies dedicating time, time to obtain it, time to reflect on it and time to explore its possibilities and scope. That sounds great and seems like a very ideal question, but I know that in everyday reality, time is an extremely scarce resource and with the acceleration of everyday life, few young people I know would actually be willing to spend their precious time on master these skills. I feel that it is a regrettable thing, but I understand that this is the characteristic of the times in which I live. |
Estoy reflexionando sobre las cosas que he aprendido con el paso de los años, debo confesar que no son tantas como me gustarían ni son todas las cosas que quisiera, pero supongo que no puedo quejarme mucho. En parte, estaba reflexionando debido a que estaba revisando trabajos viejos de estudiantes que en algún momento fueron mis alumnos, una de las cosas que noté fue que había una especie de apuro o de prisa muy marcada por tener dominio sobre los conocimientos que se les impartía, pero no se daban el tiempo para reflexionar lo que se les enseñaba y no 'hacían la digestión' de lo que estaban aprendiendo. En su prisa se perdía el esfuerzo y se llegaba al caso de que memorizaban a corto plazo las cosas, pasa responder el siguiente examen de la materia, pero no aprendían en realidad nada del tema, porque aprender implica, después de todo, lograr una modificación del estado de conocimiento de la propia persona. Aquello que realmente aprendemos nos cambia, nos hace ver el mundo de nuevas maneras, nos transforma de algún modo. Lo que se memoriza solo para cumplir con formalismos académicos o profesionales no nos cambia en gran medida y a la larga se puede olvidar o volverse un simple conjunto de datos inertes, una cosa que no puedo llamar conocimiento de ninguna manera. El lograr conocimiento personal y real implica dedicar tiempo, tiempo para obtenerlo, tiempo para reflexionarlo y tiempo para explorar sus posibilidades y alcances. Eso suena muy bien y parece una cuestión muy ideal, pero sé que en la realidad cotidiana, el tiempo es un recurso extremadamente escaso y con la aceleración de la vida cotidiana, pocas personas jóvenes que conozco estaría dispuestas en verdad a consumir su valioso tiempo en dominar estos conocimientos. Siento que es una cosa lamentable, pero entiendo que esta es la característica delos tiempos en que vivo. |
我在反思我多年来学到的东西，我必须承认，这些东西不像我想要的那样多，也不是我想要的所有东西，但是我想我不能抱怨太多。 我之所以有所反思，是因为我正在审查曾经是我的学生的年轻人的旧作品。我注意到的一件事是，人们非常急于掌握所传授给他们的知识，但是他们没有花时间去反思所学的内容，也没有“消化”所学的内容。 他们匆忙地付出了努力，结果发现他们在短期内记忆了一些事情，他们回答了关于该主题的下一次考试，但是他们并没有真正了解该主题，因为学习毕竟意味着要进行修改本人的知识状态。 我们真正学到的东西改变了我们，使我们以新的方式看待世界，以某种方式改变了我们。仅仅遵守学术或专业形式主义而记住的内容不会在很大程度上改变我们，从长远来看，它可能会被忘记或变成简单的惰性数据集。我不能称其为真正知识的惰性数据。 实现个人知识和真实知识意味着要花费时间，时间来获取知识，反思时间以及探索其可能性和范围的时间。这听起来不错，似乎是一种理想的情况，但是我知道，在现实生活中，时间是一种极为稀缺的资源，随着日常生活的加速，我认识的年轻人很少愿意花太多时间来掌握这些知识。 我觉得这是一件令人遗憾的事情，但是我知道这是我所生活时代的特征。 |