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Warm greetings dear #Hive community, I missed you, but today I'm back and very motivated to share with you a useful and valuable content for those who face #RespectfulParenting also in the context of Autism Spectrum (and in general for those who want to educate themselves about it).
A few weeks ago dear @jamidiamon asked me for some music recommendations for children on the #Autism Spectrum, with this post I hope to address her concern and with all affection, help her.
Intervention of images from Pixabay and Pxhere
Music therapy, which is the strategic and planned use of music for therapeutic purposes, offers tools of great depth for each approach, however, this is not what we will deal with, but some PEDAGOGICAL activities that we can try at home (with great care and respect) and that can provide the benefits I mentioned before:
*NOTE: In each of the proposed activities, the tolerance of the autistic child or adult must be taken into account; the sensitivity to sound and musical stimuli may vary in each person, so the intensity and timbres should be increased (and even reduced) little by little and respectfully.
1 - Sound sources:
Anything that can originate sound is considered a sound source (a guitar, a table being struck, an engine running... anything), this is not properly music, but it is an excellent tool to exercise active listening, and develop concentration through sound discrimination. Locate some instruments and/or objects with which they can create sounds, gather them together and start creating (little rhyme schemes made by tapping, strumming or clapping the sound sources are ideal). You can also make an object sound without it being in sight and recognize what produces it.
2 - Timbres:
Musically speaking, the timbre qualities are really very diverse, there are very bright, sweet, strident timbres, and there are also opaque, dark, deep... The musical pieces, in context, also have timbres, and these, in turn, we usually associate them with sensations: experiment with music that evokes subtlety, tranquility, sweetness, energy, impetuosity, and whatever you want; observe the reactions and identify what you enjoy (in this case instrumental music can be very useful).
3 - Singing:
In general singing is a wonderful resource because it is intoned speech, curiously a process in which many more elements are involved than in plain speaking, because when we sing we perform modulations, intervallic jumps, intensity changes, and much more, and yet our brain processes it naturally. Many people manage to acquire language or overcome speech problems by singing, because music is also our nature, musicality flows from us and gives us harmony, and harmony is order. Listen to a lot of vocal music.
4 -Songs that tell stories:
The songs that tell a story are very useful, because it is easier to understand and connect with a song that threads together a series of events, or actions, than with one whose parts do not have such an obvious connection.
What are the pieces of music you should use?, is something very personal, and will depend on your tastes, values and beliefs, but if you take into account these tips when choosing, you will surely do very well ☺
I hope you liked it and moreover, that it will be of benefit to you. thanks for reading me!
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Hace algunas semanas la querida @jamidiamon me pidió algunas recomendaciones de música para niños en el espectro del #Autismo, con este post espero poder atender a su inquietud y con todo el afecto, ayudarla.
Intervención de imágenes de Pixabay y Pxhere
La musicoterapia, que es el uso estratégico y planificado de la música para fines terapéuticos, ofrece herramientas de gran profundidad para cada abordaje, sin embargo, no es de esto de lo que nos ocuparemos, si no de algunas actividades PEDAGÓGICAS que podemos probar en casa (con mucho cuidado y respeto) y que pueden brindar los beneficios que antes les mencionaba:
*NOTA: En cada una de las actividades propuestas se debe tener en cuenta la tolerancia del niño, niña o el adulto autista; la sensibilidad ante el sonido y los estímulos musicales puede variar en cada persona, por lo que la intensidad y los timbres deben incrementarse (e incluso reducirse) poco a poco y de forma respetuosa.
1 - Las fuentes sonoras:
Todo lo que pueda originar sonido se considera una fuente sonora (una guitarra, una mesa al ser golpeada, un motor en funcionamiento... cualquier cosa), esto no es propiamente música, pero es una excelente herramienta para ejercitar la escucha activa, y desarrollar la concentración por medio de la discriminación de sonidos. Ubica algunos instrumentos y/u objetos con los que puedan crear sonidos, reúnelos y comiencen a crear (pequeños esquemas rítmicos hechos golpeando, rasgando o palmeando las fuentes sonoras, son ideales). También puedes hacer sonar un objeto sin que éste esté a la vista e ir reconociendo qué lo produce.
2 - Los timbres:
Hablando musicalmente, las cualidades tímbricas son realmente muy diversas, hay timbres muy brillantes, dulces, estridentes, y también los hay opacos, oscuros, profundos... Las piezas musicales, en contexto, también tienen timbres, y éstos, a su vez, solemos asociarlos con sensaciones: experimenta probando con música que evoque sutileza, tranquilidad, dulzura, energía, impetuosidad, y lo que quieras; observa las reacciones e identifica lo que disfruta (en este caso la música instrumental puede ser muy útil).
3 - El Canto:
En general el canto es un recurso maravilloso porque es el habla entonada, curiosamente un proceso en el que intervienen muchos más elementos que al hablar de forma llana, pues al cantar realizamos modulaciones, saltos interválicos, cambios de intensidad, y mucho más, y aún así nuestro cerebro lo procesa de forma natural. Muchas personas logran adquirir el lenguaje o superar problemas del habla cantando. ¡Es que la música también es nuestra naturaleza!, la musicalidad fluye de nosotros y nos da armonía, y la armonía es orden. Escuchen mucha música vocal.
4 -Las canciones que narran historias:
Las canciones que cuentan una historia son muy útiles, pues es más sencillo comprender y conectar con una canción que va hilando una serie de hechos, o acciones, que con una cuyas partes no tiene una conexión tan evidente.
¿Cuáles son las piezas musicales que debes usar?, es algo muy personal, y dependerá de tus gustos, valores y creencias, pero si tienes en cuenta estos consejos al escoger, seguro lo harás muy bien ☺