Apliqué este método para ayudar a mi sobrino a estudiar el tema de una exposición y nos fue genial. Escuché sobre él en uno de esos reels de facebook, pero nunca le había prestado atención hasta que decidí investigar por mi cuenta de qué trataba. Descubrí que este método consistía en dedicar un tiempo de estudio a un tema, tomarse un tiempo de descanso y luego volver a estudiar. Pues, resulta que hace unos días mi sobrino debía aprenderse el tema de una exposición y como lo vi agobiado porque no se lo aprendía, decidí aplicarlo y comprobar su efectividad.

Se lo propuse y él aceptó. Pero, antes, rehicimos el cuestionario. Lo estructuré en oraciones simples y dejé espacios entre línea y línea para facilitar la lectura. Cuando estudien con sus hijos para cualquier tema, procuren escribir siempre los textos con oraciones simples, es decir, un sujeto y un predicado. Después colocar un punto y seguido o punto y aparte, según convenga. Esas estructuras oracionales son más fáciles para el reconocimiento y enganche de los chamos, sobre todos, si están en los primeros años (1ero a 4to grado) y les cuesta aprenderse un texto.

Retomando lo del método pomodoro, después de organizar todo, poner en mute el T.V. y voltear la pc, nos dispusimos a leer en voz alta el texto de la exposición dos veces y luego en voz baja por 25 minutos. El tiempo lo llevé con el cronometro de mi teléfono. Descansamos, 5 minutos y retomamos nuevamente por 25 minutos y volvimos a descansar por 5 minutos. Así lo hicimos cuatro veces y descansamos 20 minutos. Entre los tiempos de descanso, volvimos a escuchar la T.V, aunque también hicimos cosas como recoger el cuarto, regar las plantas y así.

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En el descanso de 20 minutos, si le permití usar la computadora. Una vez transcurrido ese tiempo, repetimos la dinámica del primer bloque varias veces y ¿Saben Qué? Andrés (así se llama mi sobrino) logró aprenderse el contenido y no sólo eso, logró leer en voz alta de forma más fluída. Además, también fue capaz de practicar la exposición sin la necesidad de tener la chuletica en la mano y también noté, que mientras más se apropiaba del contenido del texto, más se alejaba del texto que junto construimos, porque comenzó a decirlo con sus propias palabras, lo cual, fue todo un éxito, porque no queríamos un aprendizaje de memoria o caletre, como lo llamamos en Venezuela.

Andrés conservó el conocimiento tiempo después, porque no pudo hacer la exposición para el día pautado y eso me parece muy bueno, porque no sucedió como en otras oportunidades que olvidó la exposición. Ahora bien, este método, aunque tiene un carácter meramente repetitivo y memorístico, permite que el acto de estudiar no sea tormentoso ni para el niño, ni para el padre, al que en el fondo de su corazón le gustaría que su hijo aprendiera a su ritmo y termina ahogándose en una mar de frustraciónes.

La ideas de estudiar es todo un tema para todo aquel que tiene la tarea de dedicarse a preparar a sus hijos. Por mi parte, siempre he pensado que si no se tiene paciencia para enseñarle a un hijo, es mejor que opte por buscar ayuda en clases particulares. No todos nacen con la paciencia para enseñar y nuestros hijos no van a nuestro ritmo, por tal razón, una persona que conozca de los quehaceres educativos, sería la mejor la opción.

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Pero, si no te queda de otra, pues lo mejor sería promover una sana y amigable dinámica educativa. Estudiar siempre a la misma hora, en el mismo lugar, sin distracciones, abordar las actividades según el orden en el que debe presentarlas y un montón de cosas que permitan darle estructura a nuestros hijos y también poner en práctica este método. Evidentemente, necesita un poco de esfuerzo y disciplina de ambas partes, pero una vez que se asienta en nuestras actividades, puede dar buenos resultados.

¿Para que tipo de actividades lo apicaría? Para una exposición, para memorizar fórmulas en el área de matemática, para ubicar los estados en un mapa en la clase de geografía, para aprender algunas reglas ortográficas, como por ejemplo, las reglas de acentuación, para aprender términos en el área de biología...

¿Lo aplicaría para áreas como artística? Es posible que no, simplemente, porque las actividades de estas asignaturas buscan hacer que el estudiante explore y explote su creatividad, por lo que trabajar con un esquema como el del Método Pomodoro, no serviría.

Por último, ¿Qué necesito? Como te dije unos parrafos más arriba, es necesario tener organizado el texto, evitar las distracciones y un cronómetro a la mano para llevar el tiempo y lo más importante, disposición del padre a madre para aplicarlo, porque en ese momento eres tú el que comanda el acto educativo, así que no te frustres si ves que al comienzo es difícil, pronto se adaptará y verás los beneficios.

Sin duda, creo que todo lo que contribuya a mejorar la dinámica de hacer tareas, siempre será bueno ponerlo en práctica hasta ubicar el que mejor adapte a nuestras necesidades y garantizar que el momento de estudiar no se convierta en la hora del terror.

Saludos...