There are currently many groups advocating divergent viewpoints on the use of technology and the role of contemporary society. Think about Artificial Intelligence and its potential use. There are those who deny its application and try to reject the introduction of this new tool in schools, workplaces, and relationships. Another group uses it exponentially, constantly innovating and showing applicability in the most diverse situations.
Similarly, there are radical groups who oppose the use of cell phones by children and teenagers. They can't reach a consensus because they are petrified in their positions. The disagreement begins precisely with access to cellphone use.
There are several very interesting arguments on this topic. Some say that early access to screens (a generic way of referring to cell phones, televisions, tablets, smartphones) causes learning damage in children. Others say it may delay development. They also hint at the possibility that the use of vibrant colors and excessive dynamics (a lot of movement) act as brain shapers, training individuals for the fast consumption of disposable information. Still others claim that the use of screens is inversely proportional to social development.
Everyone seems to be terribly right in their opinions. Of course, for science, conviction means nothing. Serious results from serious research will take years to develop. When the object of study is human, even more years are needed to extract indicators of how much the use of screens may have effectively influenced this or that. So, it's not a time for certainties, but for assumptions. There is currently no scientific data to support any hypothesis.
Babies have early access to electronic devices / Leonardo.ai
What could be done?
I believe we have to face reality and realize that times change and society needs to change. So, to those who want to ban the use of cell phones, like the Brazilian congress members who approved a law banning the use of these devices in schools, I can only regret your naive interpretation of reality.
Devices (objects developed through technological advancement) are the driving force of humanity's evolution. We’ve only come this far because we rely on the progress made by previous generations! Imagine if every new generation had to start from scratch, rediscovering everything that is available to us today (thanks to technological advancements!). This idea is absurd and needs to be challenged.
Technology comes to support humanity, and we need to rely on it to be propelled forward!
This is my point of view, so I advocate that we should accept and work to incorporate the use of technology.
In the case of cell phones, indiscriminate access without time limits can indeed be harmful to children and adolescents, as they need to develop other skills and behaviors throughout their youth:
- Fine motor skills: the ability to draw, cut, and handle with precision
- Personality: mental, ethical, and moral development
- Sociability: ability to relate to other people
For all this to happen, we need to focus on balance. For that, I suggest controlling the amount of time dedicated to each activity. That way, we would have some control over how long the child or adolescent would be available for:
- Studying
- Reading and interpreting texts
- Watching media (TV, Streaming)
- Listening to music
- Practicing sports
- Taking courses (dance, music, foreign languages)
And so many other things. All aiming for balance.
In my opinion, this is the key to success!
Atualmente existem muitas frentes defendendo pontos de vista divergentes sobre o uso da tecnologia e o papel da sociedade contemporânea. Pense sobre a Inteligência Artificial, e seu uso em potencial. Existem aqueles que negam sua aplicação e tentam rejeitar a introdução desta nova ferramenta nas escolas, nos trabalhos, e nas relações. E outro grupo usa de forma exponencial, inovando constantemente e mostrando aplicabilidade nas situações mais diversas.
Da mesma forma temos grupos radicais que se opõe quando o assunto é o uso de celulares por crianças e adolescentes. Eles não conseguem chegar a consenso, pois estão petrificados em seus posicionamentos. A divergência começa justamente com o acesso ao uso do celular.
Existem diversos argumentos muito interessantes neste tema. Uns dizem que o acesso precoce às telas (forma genérica de se referir à celulares, televisores, tablet, smartphones) causa danos de aprendizagem nas crianças. Outros dizem que pode retardar o desenvolvimento. Também pincelam a possibilidade de que o uso de cores vibrantes e dinâmicas excessivas (muito movimento) atuam como modeladores cerebrais, treinando o indivíduo para consumo rápido de informação descartável. Outros ainda afirmam que o uso de telas é inversamente proporcional ao desenvolvimento social.
Todos parecem estar terrivelmente certos sobre suas opiniões. É claro que para as ciências, convicção não é nada. Resultados sérios de pesquisas sérias levarão anos para serem desenvolvidos. Quando o objeto de estudo é humano, são necessários ainda mais anos para poder extrair indicadores de quanto o uso de telas efetivamente pode ter influenciado nisso ou naquilo. Então não é o momento para certezas, e sim para suposições. Não há dados científicos no momento para suportar nenhuma hipótese.
Bebês tem acesso precoce aos equipamentos eletrônicos / Leonardo.ai
O que poderia ser feito?
Acredito que temos que encarar a realidade e perceber que os tempos mudam e a sociedade precisa mudar. Então, aos que querem impedir o uso de celulares como por exemplo os congressistas do Brasil, que aprovaram uma lei impedindo o uso do equipamento nas escolas, para vocês eu só tenho a lamentar pela sua ingênua interpretação da realidade.
Os equipamentos (objetos desenvolvidos pelo avanço tecnológico) são a causa motriz da evolução da humanidade. Só chegamos até aqui por se apoiar nos avanços realizados pelas gerações anteriores! Imagine se cada nova geração precisasse sair do zero, redescobrir tudo que hoje nos é disponível (graças aos avanços tecnológicos!). Essa ideia é absurda e precisa ser combatida.
A tecnologia vem para auxiliar a humanidades e precisamos nos apoiar nela para sermos impulsionados para mais a frente!
Esse é meu ponto de vista, então eu defendo que devemos aceitar e trabalhar para incorporar o uso da tecnologia.
No caso dos celulares, o acesso ao uso indiscriminado, sem limite de tempo, pode realmente ser danoso para crianças e adolescentes pois elas precisam desenvolver outras habilidades e comportamentos ao longo da sua juventude:
- habilidades motoras finas: a capacidade de traço, de corte, de manuseio preciso
- personalidade: desenvolvimento mental, ética e moral
- sociabilidade: capacidade de relacionamento com outras pessoas
Para que tudo ocorra, precisamos focar no equilíbrio. Para isso eu sugiro que seja controlado o tempo de dedicação para cada atividade. Dessa forma teriamos um suposto controle de quanto tempo a criança ou adolescente ficaria disponível para:
- Estudar
- Ler e interpretar textos
- Assistir mídias (TV, Streaming)
- Ouvir música
- Praticar esporte
- Fazer cursos (dança, música, línguas estrangeiras)
E tantas outras coisas. Tudo visando um equilíbrio.
Na minha opinião, essa é a chave do sucesso!
