В одному з минулих постів я розказувала про те, якими критеріями керуюся під час визначення рівня англійської у своїх студентів чи колег. Сьогодні ж коротко розкажу про кожен рівень та те, як визначити, на якоми з них ви.
In one of my previous posts, I told about the criteria I use to determine English level of my students or colleagues. Today, I will walk you through each of those levels and how to know which one you’re at.
У першій частині розказую про рівні Beginner, Elementary та Pre-Intermediate – тобто рівні, на яких тільки закладається та сама «плинність» та «вільність» спонтанної мови.
In the first part, I’ll tell about the Beginner, Elementary and pre-Intermediate levels, that is the ones where fluency and accuracy required for spontaneous speech are formed and developed.
Beginner (A1)
Початковий рівень.
Словниковий запас: <1500 слів
Студент може говорити про себе, ставити елементарні питання на повсякденні теми та відповідати на них, якщо співрозмовник говоритиме не швидко та чітко. Може розуміти короткі надписи з ілюстраціями (листівки, дорожні знаки тощо). Навіть зможе написати елеменарного листа, але, ймовірно, тільки зі словником.
Initial level.
Vocabulary: <1500 words
The student can talk about themselves, ask basic questions on everyday topics and answer them if the interlocutor speaks slowly and clearly. Can understand short inscriptions with illustrations (postcards, road signs, etc.). They will even be able to write an elementary letter, but probably only with a dictionary.
Elementary (A2)
Елементарний рівень.
Словниковий запас: 1500-2500 слів
Може оперувати мовою у побутових ситуаціях, розуміє те, що стосується реального повсякденного життя (розказ про себе, родину, роботу, покупки тощо). Може починати слухати аутентичну мову – прості радіопередачі, адаптовані новини та фільми (ймовірно з субтитрами). Зможе прочитати, зрозуміти та відповісти на елементарний лист або повідомлення (типу замовлення, підтвердження бронювання, короткі нескладні особисті листи).
Basic level.
Vocabulary: 1500-2500 words
Can use language in everyday situations, understands what concerns real everyday life (story about themselves, family, work, shopping, etc.). Can start listening to authentic language in the form of simple radio programs, adapted news and movies (probably with subtitles). Will be able to read, understand and respond to a simple letter or message (such as an order, booking confirmation, short simple personal letters).
Pre-Intermediate (B1)
Рівень нижче середнього.
Словниковий запас: 2500-2750 слів
Розуміє загальний сенс скказаного, може підтримати простий діалог та поставити питання по темі, але швидше за все говоритиме простими фразами, даватиме односкладові відповіді, не підкріплюючи їх деталями. Починає щось там розуміти в основних часах, у модальних дієсловах та навіть у пасивному стані. Але не завжди може всю цю красу доречно та правильно використати у спонтанному мовленні 😊 З цього часто бувають помилки у формування граматичних форм, або використвуються знайомі, найпростіші часи. Якщо ж та сама граматика зустрічається під час читання або аудіювання – швидше за все, студент її впізнає (пасивні знання). Може працювати з адаптованими аутентичними матеріалами.
Level below average.
Vocabulary: 2500-2750 words
Understands the general meaning of what is said, can support a simple dialogue and ask questions on the topic, but most likely will speak in simple phrases, give short answers, without supporting them with details. Begins to understand something in the basic tenses, in modal verbs and even in the passive voice. But it is not always possible to use all this beauty appropriately and correctly in spontaneous speech 😊 So, there are often mistakes in the formation of grammatical forms, or familiar, simplest tenses are used. If the same grammar occurs in reading or listening, most likely, the student recognizes it (passive knowledge). Can work with adapted authentic materials.