Hello friends of hive, I hope you are all feeling well. Today I am passing by to tell you that the school where I work last Tuesday held the project closings of the first stage of primary school, that is to say first, second and third grade. Each grade prepared its project closing, and also integrated classroom also participated with a special with some children of first and second stage of primary school.
The integrated classroom children began the activity with a special song for all the children.
Afterwards, the different grades started with the first graders. Their project was about the protection of sea turtles, they presented in a stand the turtles they made during this school period and made a fun (a kind of dance and dramatization) about turtle hunting.
Then it was the turn of second grade, each grade chose a marine animal and second grade section "A" chose the Lion Fish, second grade section "B" was the Pata e'cabra and second grade "C" the Stingray. The three grades performed a dance where they represented the marine life inside a fish tank, there were children who represented the waves, others some small fish that were eaten by the lion fish, rays and goat's paw, and a diver who was in charge of fishing the lion fish.
In addition, each grade prepared a stand where they sold a food with the marine animal they represented (except turtles because they are protected species), for example, second grade "A" prepared Lion Fish hamburgers, these had, in addition to the breaded lion fish fillet, egg, cheese, ham, tomato, lettuce, dog fries, ketchup, mayonnaise and eggplant and came with a glass with lemon and lemon baloney.
Second grade "B" prepared cocktails of pata e'cabras, these had chili peppers, onion, cilantro, lemon, salt, tomato sauce and soy sauce, also had spicy for the one who wanted to put it.
And second Grade "C" was in charge of preparing empanadas de raya and plantain rolls stuffed with raya, similar to tequeños but with plantain dough.
I was going with the intention of buying hamburgers and the banana rolls, but everything sold out quickly, and I could only buy 2 glasses of pata e'cabras cocktail, one normal and the other with spicy, because the rest of the food from the stands was already sold. By the way, those Pata e'cabra cocktails were very good, which for those who do not know is a mollusk native to our island.
The children of third grade "A" based their project on the Catalana, a type of fish widely consumed here in Margarita, they exhibited a stand with some fish tanks they made about the Catalana and said some poems and sang a song about this fish. And the children of third grade "B" talked about the mackerel, they also exhibited in a stand the works about the mackerel that they made during the period, they sold cakes and quesillo, and performed a dance about the fisherman's work.
Well friends, that's all for today. I wanted to share this with you since it is an important part of our identity and I think it is very good to work in this way because it is more meaningful for the children.
Greetings and until another opportunity.
Hola amigos de hive, espero que todos se encuentren muy bien. Hoy paso para contarles que en el colegio donde trabajo el martes pasado se realizaron los cierres de proyecto de la primera etapa de primaria, es decir primero, segundo y tercer grado. Cada grado preparó su cierre de proyecto, además aula integrada también participó con un especial con algunos niños de primera y segunda etapa de primaria.
Comenzaron la actividad los niños de aula integrada con una canción especial para todos los niños.
Posteriormente arrancaron los diferentes grados iniciando con los niños de primer grado. Su proyecto fue sobre la protección de las tortugas marinas, presentaron en un stand las tortugas que realizaron durante este periodo escolar y realizaron una diversión (una especie de baile y dramatización) sobre la caza de las tortugas.
Luego fue el turno de segundo grado, cada grado escogió un animal marino y segundo grado sección "A" escogió el Pez León, segundo grado sección "B" fue la Pata e'cabra y los de segundo grado "C" la Raya. Los tres grados realizaron un baile dónde representaban la vida marina dentro de una pecera, hubo niños que representaron las olas, otros a unos peces pequeños que eran comidos por los peces leones, rayas y pata e'cabras, además de un buzo que se encargaba de pescar a los peces Leones.
Además cada grado preparó un stand donde vendían una comida con el animal marino que representaban (exceptuando las tortugas porque son especies protegidas), por ejemplo, segundo "A" preparo hamburguesas de Pez León, estás tenían, además del filete de pez león empanizado, huevo, queso, jamón, tomate, lechuga, papas de perro, salsa de tomate, mayonesa y de berenjena y venia con un vaso con papelón con limón.
Segundo grado "B" preparó cócteles de pata e'cabras, estos llevaban ajíes, cebolla, cilantro, limón, sal, salsa de tomate y salsa de soya, además tenían picante para el quisiera colocarle.
Y segundo Grado "C" se encargó de preparar empanadas de raya y unos enrollados de plátano relleno con raya parecidos a unos tequeños pero con masa de plátano.
Yo iba con la intención de comprar hamburguesas y los enrollados de platano, pero todo se vendió rápido, y solo pude comprar 2 vasos de coctel de pata e'cabras, uno normal y el otro con picante, porque las demás comidas de los stands ya estaban vendidas. Por cierto estaban bien buenos esos cócteles de Pata e'cabra, que para el que no lo sabe es un molusco propio de nuestra isla.
Los niños de 3 tercer grado "A" basaron su proyecto sobre la Catalana, un tipo de pescado muy consumido aquí en Margarita, expusieron un stand con algunas peceras que realizaron referente a la Catalana y dijeron unos poesías y cantaron una canción referente a este pez. Y los niños de tercer grado "B" hablaron sobre el Carite, también expusieron en un stand los trabajos sobre el Carite que realizaron durante el lapso, vendieron ponqués y quesillo, y realizaron un baile sobre la faena del pescador.
Bueno amigos, eso es todo por hoy. Quería compartir esto con ustedes ya que es parte importante de nuestra identidad y me parece muy bueno que se trabaje de esta forma porque es más significativo para los niños.
Saludos y hasta otra oportunidad.
