Feliz y bendecido día tengan todos ustedes mis queridos y apreciados padres, compañeros, educadores y visitantes de esta hermosa y educativa comunidad, Como cada semana es un placer para mí el visitarlos y compartir con todos ustedes una estrategia didáctica que nos permita apoyar a nuestros pequeños en su aprendizaje en el hogar. El día de hoy les traigo una muy creativa y colorida actividad la cual me ha servido mucho para trabajar en casa con mis sobrinos y la cual espero dentro de un par de años poder aplicarla con mi pequeña pues está dirigida a niños de 7 u 8 años que inician su escritura y lectura.
Happy and blessed day to all of you my dear and appreciated parents, colleagues, educators and visitors of this beautiful and educational community. As every week it is a pleasure for me to visit you and share with all of you a teaching strategy that allows us to support our little ones in their learning at home.
Today I bring you a very creative and colorful activity which has helped me a lot to work at home with my nephews and which I hope in a couple of years to be able to apply it with my little one since it is aimed at children of 7 or 8 years old. that begin their writing and reading.
This is a super easy and easy to make home activity to support and support our little is your education.
- hoja blanca
- Regla.
- lápiz, marcadores y colores.
- Recortes llamativos.
- white sheet
- Ruler.
- pencil, markers and colors.
- Striking cutouts.
⭐ Paso 1: para iniciar la elaboración de este actividad primeramente tomé la regla y con un marcador resalte el margen en la hoja de trabajo y seguidamente busqué algunos recortes llamativos que llamaran la atención de Mi pequeño en esta oportunidad encontré una caja de juguetes con una imagen de una linda rana la cual le corté y pegué en un lado de la hoja de trabajo, al otro lado de la hoja realicé un cuadrado de 9 * 9 en el cual luego dividí en seis filas y seis columnas.
⭐ Step 1: to start preparing this activity, I first took the ruler and with a marker I highlighted the margin on the worksheet and then I looked for some eye-catching cutouts that would catch the attention of My little one. On this occasion, I found a box of toys with an image of a cute frog which I cut and pasted on one side of the worksheet, on the other side of the sheet I made a 9 * 9 square in which I then divided into six rows and six columns.
⭐ Paso 2: luego en la fila superior coloqué cinco letras del abecedario a b c d y e y en la primera columna escribí los números del uno al cinco luego en todas las casillas escribí diferentes sílabas y en la parte de abajo de este cuadrado realicé pequeños cuadrados identificados con un número y una letra y por último escribir el título de la actividad.
⭐ Step 2: then in the top row I placed five letters of the alphabet a b c d and e and in the first column I wrote the numbers from one to five then in all the boxes I wrote different syllables and at the bottom of this square I made small identified squares with a number and a letter and finally write the title of the activity.
Esta es una actividad muy llamativa para nuestros pequeños y consta de una hoja de trabajo donde el niño debe descubrir escribir y leer la palabra escondida para ello encontramos un cuadrado dividido con muchas sílabas en su parte superior está identificado con las letras del abecedario de la a a la e y en la parte de las filas está identificado con números del 1 al 5 y en la parte de abajo encontrarán pequeños cuadros con dos o más columnas cada una identificada con un número y una letra.
El niño debe identificar el número y luego identificar la letra del abecedario y ubicar la sílaba que corresponde a estas coordenadas que se le están dando una vez que encuentra la pieza correcta debe escribir esta sílaba en el espacio debajo de la indicación y buscar la siguiente indicación para completar la palabra escondida.
Ejemplo la primera palabra está dividida en dos sílabas la primera instrucción que dan es buscar la casilla 1A la cual a buscarla en el cuadrado superior encontraremos identificada con la sílaba "CA" , esta sílaba debemos escribirla en la parte de abajo y buscar la siguiente para completar la palabra, la segunda instrucción nos indica buscar la casilla 3C y al buscarla en el cuadrado de la sílaba nos identifica la sílaba "SA" la cual de igual manera la copiaremos en el cuadrado correspondiente en la parte de abajo completando la segunda sílaba y así formando la palabra completa "Casa".
Una vez identificada y dando lectura a la palabra procederemos a resolver la segunda palabra escondida Y así sucesivamente hasta lograr encontrar todas las palabras que nos indican.
This is a very attractive activity for our little ones and consists of a worksheet where the child must discover writing and reading the hidden word. For this, we find a divided square with many syllables in its upper part, it is identified with the letters of the alphabet from a to the e and in the part of the rows is identified with numbers from 1 to 5 and at the bottom you will find small boxes with two or more columns each identified with a number and a letter.
The child must identify the number and then identify the letter of the alphabet and locate the syllable that corresponds to these coordinates that are being given. Once he finds the correct piece, he must write this syllable in the space below the indication and look for the next indication. to complete the hidden word.
Example, the first word is divided into two syllables. The first instruction they give is to look for box 1A, which when searched in the upper square we will find identified with the syllable "CA", this syllable we must write at the bottom and look for the next one to complete the word, the second instruction tells us to look for box 3C and when looking for it in the syllable square, it identifies the syllable "SA" which we will copy in the same way in the corresponding square at the bottom, completing the second syllable and thus forming the complete word "House".
Once we have identified and read the word, we will proceed to solve the second hidden word and so on until we find all the words indicated to us.
- Es un actividad muy divertida y creativa ideal para reforzar la atención y concentración en una actividad.
- Reforzamos y fomentamos la escritura.
- Reforzamos la lectura y el conocimiento de nuevas palabras.
- Trabajamos la observación y la concentración.
- trabajamos el análisis y resolución de problemas.
- trabajamos la motricidad.
- puede trabajarse individual o en grupo.
- el niño se divertirá y aprenderá de una forma didáctica y diferente.
- It is a very fun and creative activity ideal for strengthening attention and concentration in an activity.
- We reinforce and encourage writing.
- We reinforce reading and knowledge of new words.
- We work on observation and concentration.
- we work on problem analysis and resolution.
- we work on motor skills.
- can be worked individually or in a group.
- the child will have fun and learn in a didactic and different way.
La finalidad de esta actividad es motivar a nuestros pequeños a aprender, reforzando la lectura y la escritura de una manera diferente y divertida.
The purpose of this activity is to motivate our little ones to learn, reinforcing reading and writing in a different and fun way.
Todas las Fotos son de mi autoría y fueron tomadas con mi Celular Redmi 9As you can see, my dear friends, this is a super simple activity that we can do very easily and without many materials. We can also adapt it to our needs and conveniences since if it is used with older children we can expand this square and put longer words in it.
This has been my activity today to share with all of you, which I hope can be useful and beneficial. I say goodbye for this opportunity, but not before thanking you for taking a minute of your time to share this publication with me.
greetings and blessings.
All Photos are my authorship and were taken with my Redmi 9 Cellphone