Spanish
Un fuerte abrazo virtual!
Hoy traigo para ustedes un interesante post sobre la “Estimulación del lenguaje”, qué es fundamental a temprana edad, respetando las etapas de desarrollo en la que se encuentran los niños, así como también sus ritmos y procesos, ya que favorece en la adquisición de habilidades y destreza acorde a su edad cronológica, incentivando sus habilidades comunicativas ,por lo que es fundamental activar la estimulación y discriminación auditiva, es esencial hablarle al niño de forma clara , sencilla , comprensible para su edad, donde pronunciamos bien las palabras , con la intención de que ellos la canten de forma adecuada para su respectiva articulación , es importante animarlos a que pidan verbalmente lo que desee, recordando que este es un proceso.
En esta oportunidad mencionare algunos ejercicios para estimular el lenguaje por ejemplo: Las Praxias Buco-fonatorias estos son movimientos que te ayudan a ejercitar, estimular y desarrollar todos los órganos que intervienen en la articulación de fonemas tales como: La lengua, labios, mejilla, mandíbula, qué necesita de tonicidad, agilidad, movilidad y fuerza adecuada.
Cabe resaltar que estos ejercicios lo podemos desarrollar en el hogar o en los ambientes de aprendizaje tomando en consideración las medidas de bioseguridad, se sugiere realizarlo de forma dinámica, lúdica, para motivar a los niños, mirándose al espejo, es imprescindible el apoyo y la orientación de un adulto significativo durante proceso.
Cabe destacar que primordial realizar ejercicios de respiración, relación y soplo porque esto permite:
a) Lograr un adecuado patrón respiratorio: Inspiración nasal y espiración bucal.
b) Ampliar la capacidad respiratoria, donde la respiración sea costo- diafragmática.
c) Incrementar la fuerza de soplo.
d) Educar la musculatura oro-facial y estimular la mordida para que el niño alcance una adecuada pronunciación, es decir, que logre consolidar la articulación de los sonidos.
Se recomienda la integración de padres, representante y familiares para el éxito del programa de ejercicios, también se sugiere aplicar yoga para niños, ejercicios de relajación y respiración los cuales ayudan en la atención y concentración de los estudiantes, es oportuno mencionar que tengo 8 años implementando esta técnica con resultados satisfactorios.
Ejercicios de Respiración
Inspiración nasal lenta y profunda, retener el aire y expulsarlo lentamente por la boca.
Inspiración nasal lenta y profunda, retener el aire y expulsarlo rápidamente por la boca.
Ejercicios de movilidad y fortalecimiento de los órganos articulatorios
Praxias Labiales
• Estirar como si fuera a besar y tratar de sonreír sin que se vean los dientes.
• Cerrar los dientes y mover los labios unidos hacia los lados.
• Cerrar los dientes y mover los labios unidos hacia arriba y hacia abajo.
• Hacer trompetillas (vibrar imitando una moto).
• Inflar ambas mejillas y hacer laterales.
• Decir a-o-u en forma exagerada y tirar 3 besos fuertes.
• Decir a-o-a / a-e-a-i, aumentando la velocidad.
• Silbar y soplar (pitos, instrumentos musicales, burbujas, bolitas de papel y algodón, bombas).
• Cerrara los dientes y hacer círculos con los labios unidos.
• Tomar y soplar por pitillos.
Praxias linguales
• Se recomienda sacar y meter la lengua de la boca aplicando diferentes ritmos: lento y rápido, favoreciendo la movilidad y elasticidad de la misma.
Elevar la lengua detrás de los dientes de arriba
Descender la lengua detrás de los dientes de abajo
Empujar los cachetes con la lengua por dentro de la boca.
Tocar con la punta de la lengua las comisuras de los labios.
Realizar movimientos giratorios de la lengua en la parte inferior de la boca.
Doblar la lengua en forma de u.
Intentar tocar la nariz con la lengua.
Músculos Maseteros:
• Apretar los molares y aflojas, ir aumentando el tiempo progresivamente.
• Masticar caramelos gomosos sin exagerar el consumo.
Músculos Buccinadores:
Llenar la boca de aire y botarlo de golpe como una explosión.
Hacer pucheros.Succionar los cachetes.
Praxias Mandibulares
Se sugiere:
• Abrir y cerrar la boca pausada
• Abrir y cerrar la boca de forma rápida
• Abrir la boca despacio y cerrarla rápidamente.
• Abrir la boca rápidamente y cerrarla despacio.
• Mover la mandíbula inferior de un lado a otro.
• Con los dientes superiores, morder el labio inferior.
• Con los dientes inferiores, morder el labio superior.
Vocalización con la risa.
• Juntando con todas las vocales las personas logran un balance energético y equilibrio del cuerpo: Ja, ja, ja. Je, je, je, ji, ji, ji
• Se recomienda los trabalenguas tomando en consideración la edad del niño.
• Leer un trabalenguas con un lápiz debajo de la lengua y posteriormente repetirlo sin el lápiz.
• Leer mordiendo el lápiz con la boca. Este ejercicio modula la voz.
Cada una de las sugerencias es con el fin de contribuir pertinentemente en el desarrollo integral de nuestros niños como seres biopsicosociales, espero que sea de su agrado y utilidad. Nos vemos en mi próximo post.
English
A big virtual hug!
Today I bring for you an interesting post about "Language stimulation ", which is essential at an early age, respecting the stages of development in which children are, as well as their rhythms and processes, as it favors the acquisition of skills and abilities according to their chronological age, encouraging their communication skills, It is therefore essential to activate the stimulation and auditory discrimination, it is essential to speak to the child in a clear, simple, understandable for their age, where we pronounce the words well, with the intention that they sing it properly for their respective articulation, it is important to encourage them to ask verbally what you want, remembering that this is a process.
In this opportunity I will mention some exercises to stimulate language for example: Buco-phonatory Praxias these are movements that help you exercise, stimulate and develop all the organs involved in the articulation of phonemes such as: The tongue, lips, cheek, jaw, which needs tonicity, agility, mobility and adequate strength.
It should be noted that these exercises can be developed at home or in learning environments taking into consideration the biosafety measures, it is suggested to perform them in a dynamic, playful way, to motivate children, looking at themselves in the mirror, it is essential the support and guidance of a significant adult during the process.
It should be noted that it is essential to perform breathing exercises, relationship and blowing because this allows:
(a) Achieve an adequate respiratory pattern: nasal inhalation and mouth exhalation.
b) To increase the respiratory capacity, where breathing is diaphragmatic.
c) To increase the blowing force.
d) To educate the oro-facial musculature and to stimulate the bite so that the child reaches an adequate pronunciation, that is to say, to consolidate the articulation of sounds.
It is recommended the integration of parents, representatives and family members for the success of the exercise program, it is also suggested to apply yoga for children, relaxation and breathing exercises which help in the attention and concentration of students, it is appropriate to mention that I have 8 years implementing this technique with satisfactory results.
Breathing Exercises
Slow and deep nasal inhalation, hold the air and expel it slowly through the mouth.
Slow and deep nasal breathing, holding the air and expelling it quickly through the mouth.
Exercises for mobility and strengthening of the articulatory organs.
Lip Praxias
Stretch as if you were going to kiss and try to smile without showing your teeth.
Close the teeth and move the lips together sideways.
Closing the teeth and moving the lips together up and down.
To make trumpets (to vibrate imitating a motorcycle).
Inflate both cheeks and make sideways.
Say a-o-o-u in an exaggerated way and blow 3 strong kisses.
Say a-o-a / a-e-a-a-i, increasing the speed.
Whistle and blow (whistles, musical instruments, bubbles, paper and cotton balls, bombs).
Close teeth and make circles with lips together.
Picking up and blowing through straws.
Tongue Praxias
- It is recommended to pull the tongue in and out of the mouth applying different rhythms: slow and fast, favoring the mobility and elasticity of the same.
Raise the tongue behind the upper teeth.
Lowering the tongue behind the lower teeth.
Push the cheeks with the tongue inside the mouth.
Touching the tip of the tongue to the corners of the lips.
Perform rotating movements of the tongue in the lower part of the mouth.
Fold the tongue in a u-shape.
Attempt to touch the nose with the tongue.
Masseter Muscles:.
Squeeze the molars and loosen them, increasing the time progressively.
Chew gummy candies without exaggerating the consumption.
Buccinator Muscles:
Filling the mouth with air and blowing it out like an explosion.
Pouting.Sucking in the cheeks.
Mandibular Praxias.
Suggested:
Opening and closing the mouth slowly.
Opening and closing the mouth quickly.
Opening the mouth slowly and closing it quickly.
Open the mouth quickly and close it slowly.
Move the lower jaw from side to side.
With the upper teeth, bite the lower lip.
With the lower teeth, bite the upper lip.
Vocalization with laughter.
Joining with all the vowels people achieve an energetic balance and equilibrium of the body: Ha, ha, ha, ha. Heh, heh, heh, heh, heh, heh, heh, heh.
Tongue twisters are recommended taking into consideration the age of the child.
Read a tongue twister with a pencil under the tongue and then repeat it without the pencil.
Read while biting the pencil with the mouth. This exercise modulates the voice.
Each one of the suggestions is with the purpose of contributing pertinently in the integral development of our children as biopsychosocial beings, I hope you like it and find it useful. See you in my next post.
Todos los sonidos pueden hacer un lenguaje significativo
Karlheinz Stockhausen
Bienvenido a mi increíble blog en Hive.Docente de educación especial, amante de la lectura, blogera, madre, emprendedora y motivadora social.
Fotografias de mi propiedad.
Imágenes de pixabay con su respectiva fuente
texto traducido en deelp.