En el desarrollo de la Venezuela socioproductiva, la producción y procesamiento de alimento es determinante, la historia económica de nuestro país lo demuestra, antes de la explotación del petróleo nuestro país desarrollaba una económica del campo, sus potencialidad en agua, clima y suelos fértiles le permitía sembrar y cosechar rubros como el café y el cacao que representaban un gran porcentaje de Producto Interno Bruto.
Por ello se han realizado mucho proyectos socioproductivo ligados al tema, ahora lo que observamos es la necesidad de articular todo ese proceso productivo al trabajo pedagógico de la escuela, porque en la escuela están los ciudadanos y ciudadanas que van a dirigir este desarrollo económico desde los territorios, así la educación se convierte en un espacio promotor, formador y investigador de los procesos socioproductivo.
Presentamos este proyecto enmarcado en la geopedagogías, pensando la escuela en su contexto y potencial socioproductivo, por lo que el cacao se convierte en un eje transversal de los Proyectos Educativos integral Comunitario y en los Proyectos de Aprendizaje en cada aula de las instituciones educativas del municipio Costa de Oro
Por ello se han realizado mucho proyectos socioproductivo ligados al tema, ahora lo que observamos es la necesidad de articular todo ese proceso productivo al trabajo pedagógico de la escuela, porque en la escuela están los ciudadanos y ciudadanas que van a dirigir este desarrollo económico desde los territorios, así la educación se convierte en un espacio promotor, formador y investigador de los procesos socioproductivo.
Presentamos este proyecto enmarcado en la geopedagogías, pensando la escuela en su contexto y potencial socioproductivo, por lo que el cacao se convierte en un eje transversal de los Proyectos Educativos integral Comunitario y en los Proyectos de Aprendizaje en cada aula de las instituciones educativas del municipio Costa de Oro
Propósitos:
-Promover e incentivar la contextualización del currículo de las instituciones del municipio Costa de Oro a los procesos socioproductivos del Cacao.
-Articular las instituciones educativas a las instituciones y organizaciones responsables de la siembra y procesamiento del cacao.
-Desarrollar la Feria del Cacao en la escuela como espacio de socialización y compartir de los trabajos de siembra y procesamiento del rubro.